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CAMP

Instituto Alberto Einstein

CENTRO DE APOYO MULTIPROFESIONAL, CAMP

El CAMP es un sistema de apoyo que tienen tanto los docentes como los padres de familia en cada sección, para atender las necesidades de cada estudiante en el proceso educativo.

El Centro de Apoyo Multiprofesional (CAMP) está conformado por psicólogos, psicopedagogos, orientadores, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos, maestros de educación especial y cualquier otro profesional especialista, con el fin de proporcionar un ambiente que promueva el bienestar biológico, psicológico y social, que permita al estudiante una educación integral.

El centro trabaja en estrecha relación con los siguientes miembros auxiliares del grupo de trabajo. Director de Sección, enfermeras, departamento de disciplina y docentes de los Centros de Apoyo Académico.

Los objetivos del Centro de Apoyo Multiprofesional (CAMP) son:

  1. Brindar una atención preventiva que permita el desarrollo al máximo de las potencialidades del estudiante.
  2. Atender a la población de estudiantes con necesidades especiales (biológicas, educativas, psicológicas, sociales, etc).
  3. Supervisar la implementación y ejecución de las recomendaciones que se brindan para atender las necesidades de los estudiantes.
  4. Ofrecer orientación y apoyo a docentes, padres de familia y personal administrativo.
  5. Llevar un registro de las actividades realizadas con estudiantes, profesores y padres de familia e informar a la coordinación respectiva.

Cada sección cuenta con un equipo especializado de acuerdo a las necesidades que tengan. En preescolar el equipo interdisciplinario está conformado por una Fonoaudióloga, una Terapeuta Ocupacional y una Psicóloga.

La Sección de Primaria lo integra un coordinador, dos maestros de educación especial, un psicólogo  educativo, una psicólogo conductual y un terapeuta ocupacional.

La Sección de Secundaria está conformada por un equipo interdisciplinario conformado por: el servicio de consejeros conductuales, el servicio de psicología y el servicio de psicopedagogía.

Cada profesional tiene funciones específicas dentro del CAMP, de modo que se pueda garantizar un buen proceso de ayuda, orientación y evaluación del niño, en caso de requerirlo.

El equipo interdisciplinario del CAMP de la Sección

Pre-Media y Media lo componen:

El Servicio de psicopedagogía, el cual se encarga de las intervenciones de los diferentes tipos de necesidades educativas especiales (NEE), derivada de diagnósticos de déficit cognitivas, visual, auditiva, psicomotoras, trastornos específicos del aprendizaje, autismo, Asperger, entre otros.

Entre las funciones a realizar están, elaborar el Plan de intervención educativo individualizado como parte del  proceso de toma de decisiones encaminadas a fundamentar la propuesta curricular y el tipo de adecuaciones curriculares según el informe diagnóstico suministrado por el padre de familia.

De igual manera, imparte orientación metodológica, capacitación y charlas al personal docente, estudiantes y padres de familia, orientadas a la integración escolar de los alumnos con necesidades educativas especiales, NEE, y supervisión del proceso de enseñanza aprendizaje para el éxito escolar.

Realiza evaluación pedagógica e informes en el proceso de admisión al igual que pruebas estandarizadas para identificar las debilidades y fortalezas académicas en miras de lograr la mejor adaptación al proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos con NEE. Igualmente,  lleva a cabo intervenciones en equipo y con especialistas externos de acuerdo a los diferentes casos de manera integral, para llevar un seguimiento continuo de sus logros y casos presentados, de modo que se pueda hacer un buen diagnóstico diferencial.

El Servicio de Psicología se encarga de consultar, asesorar y colaborar con docentes y personal administrativo. Mediar ante conflictos en el manejo de las relaciones humanas dentro del ambiente escolar. Ofrecer apoyo psicológico a estudiantes y acudientes dentro del colegio. Colaborar con todos los miembros del equipo en la organización de charlas, talleres y seminarios a padres de familia, docentes y alumnos. Asimismo, aplica pruebas psicológicas, realiza evaluaciones pertinentes a los estudiantes referidos al servicio, lleva a cabo intervenciones en crisis, mantiene comunicación y realiza interconsultas de casos con profesionales externos. Además, brinda un óptimo seguimiento de los casos, dirige recomendaciones a docentes, estudiantes y padres de familia para el manejo adecuado de determinadas problemáticas, informando a los coordinadores de sección para su seguimiento.

Por otro lado, realiza reuniones en equipo para discutir casos de estudiantes con dificultades académicas, problemas de conducta, situaciones emocionales y propone acciones inmediatas para su abordaje de manera integral. Participa del proceso de selección del personal docente, evalúa de manera objetiva el progreso de estudiantes con problemas de aprendizaje ó con problemas de disciplina dentro del salón de clases para dar las opiniones profesionales requeridas y participa en la creación y seguimiento de los programas de prevención organizados para los estudiantes del plantel.

El Servicio de Orientación se encarga de supervisar y dirigir el programa de Consejería que desarrollan las maestras y profesores consejeros conductuales. Los consejeros conductuales son quienes enseñan conductas apropiadas y aplican evaluaciones funcionales de la conducta a los niños que lo requieran. Estudian e investigan las conductas del estudiante, el ambiente dentro y fuera de la escuela y la fisiología.

El objetivo principal de los consejeros conductuales es brindar una conducta positiva y el apoyo al estudiante. Además, se encargan de la planificación, formación, socialización y educación del estudiante bajo el modelo de disciplina positiva. Atienden y fomentan el desarrollo psicológico del joven en todos sus aspectos (intelectual, social, afectivo y emocional) con la intervención de los padres, docentes y psicólogos.

Este servicio brinda atención y orientación a estudiantes, docentes, personal del colegio y a los padres de familia. Asimismo, mantiene una efectiva comunicación con los integrantes del servicio de psicopedagogía para atender los casos disciplinarios más reincidentes.